NUESTRO PLANETA: LA TIERRA

1.¿Cuánto tiempo hace que se formo el planeta Tierra?. Considerando a la Tierra esférica ¿cuál es su radio?

-La tierra se formó aproximadamente hace 4500 millones de años
-El radio del Ecuador es 6376 km y el radio Polar 6355 km


2.Para estudiar el interior de la Tierra se utilizan, entre otras cosas, perforaciones a partir de las cuales se extrean materiales. ¿ cual es la maxima profundidad a la que se puede llegar en perforacion, aproximadamente?

-12262 metros de profundidad


3.¿ como se estudia el material que se encuentra a mayores profundidades?

El estudio del interior de la tierra, se estudia mediante las ondas sismicas , cuando se produce un terremoto las ondas que provoca este sufren cambio según si el material que atraviesan es solido, liquido, semi liquido, de esa forma es posible saber las características de las capas que atraviesan las ondas. Algunos datos se obtienen midiendo, los cambios gravitacionales medidos por los satélites artificiales.



4.Completa la siguiente tabla, sobre la estructura interna de la tierra:

CAPA MATERIAL Y ESTADO ESPESOR Y TEMPERATURA
Corteza Estado sólido, material -En el fondo oceánico son 7 km y la zona montañosa son 70km
rocoso -La temeratura es directamente proporcional a la profundidad, aumenta 1ºC cada 33m


Manto Formado por silicio, Espesor de 33km de profundidad
magnesio, oxigeno y moho La temperatura varía desde 100º cerca de la corteza hasta 3500 cerca del núcleo

en estado sólido formando
una capa viscosa


Núcleo Material solido de hierro Espesor de 5155km con una densidad de 14g/cm3
interno y Níquel Temperatura de 4000 a 5000 ºC


Núcleo Capa liquida compuesta por Profundidad de 2885km y temperatura entre 4000ºC en la parte exterior y
externo Hierro, Níquel, Azufre y
Oxigeno 6100ºC la inferior





5.¿Qué diferencia hay, en cuanto al estado físico de la materia, entre la parte superior del manto y la inferior?

-El manto interior está formado por materiales líquidos ya que se encuentra a muy elevadas temperaturas
-El manto externo está formado principalmente por minerales sólidos


6.¿Qué son las ondas sísmicas? ¿para qué se utilizan?

-Son las vibraciones del interior de la tierra que se producen a causa de los terremotos
-Se utilizan para expediciones de petróleo.



7.La discontinuidad Mohorovicich, representa el límite entre la corteza y el manto superior. Cuando las ondas sísmicas

atraviesan dicha discontinuidad sufren un brusco cambio de velocidad. ¿cómo se explica, que podrías decir respecto a la densidad de la corteza y el manto?
La discontinuidad de Mohorovicich es una discontinuidad composicional. Los materiales de la corteza tienen menor densidad que el manto lo que provoca ese cambio brusco de velocidad de transmisión de las ondas sísmicas.



8.La tierra se comporta como un gigantesco imán, ¿a qué es debido?; b) La orientación del campo magnético de la tierra, ¿es siempre la misma?

a)El campo magnético se genera en el núcleo externo que está fundido, formada por materiales conductores que, por al calor, genera un campo magnético al moverse alrededor de la tierra que desvía las partículas del viento solar.
b)los polos magnéticos se mueven y periódicamente cambian de orientación.



9.Hace apenas dos siglos que la humanidad empieza a saber que la corteza terrestre no está inmóvil. Describe que factores llevaron a Wegener a plantear la hipótesis de la deriva continental

-Factores geográficos. Las lineas de costa de los continentes encajan perfectamente
-Factores climáticos. Existen restos glaciares en Brasil o el Congo y yacimientos de hulla en Groenlandia
-Factores biológicos. A ambos lados del Atlántico viven animales terrestres incapaces de nadar e idénticos
-Factores paleontológicos. Existen fósiles de animales y plantas iguales a ambos lados del océano Atlántico



10.Describe la hipótesis de la deriva continental y realiza una breve reseña biográfica de Alfred Wegener.

Según Wegener, hace millones de años los continentes formaban un único continente llamado Pangea, rodeado por un océano llamado Pantalasa.
El supercontinente se fragmentó y los trozos se distribuyeron dando lugar a los actuales continentes.

BIOGRAFIA
Nació en Berlin el 1 de noviembre de 1880 y murió el 2 de noviembre de 1930
Desarrollo la teoría de la deriva continental. Se doctoró en astronomía en la universidad de Berlín, pero centro sus estudios en la geofísica y en la meteorología. En 1906 realizo sus primeras expediciones en Groenlandia con el objetivo de estudiar la circulación del aire en las zonas polares. Ralizo nuevas expediciones entre 1912 y 1913, pero abandono su actividad científica cuando fue reclutado por los alemanes en 1914



11. Ordena las siguientes imágenes de mayor a menor antigüedad, según la hipótesis de Wegener.

12.¿Qué son las dorsales oceánicas? ¿Cómo se forman?

Las dorsales oceánicas son elevaciones marinas que se forman cuando los materiales ascienden debido a erupciones volcánicas cuando se separan dos placas tectónicas.


13.¿Tienen algo que ver los terremotos y volcanes con la tectónica de placas?

cuando se produce una colisión entre dos placas tectónicas o cuando dos placas se deslizan en direcciones opuestas se originan los terremotos
cuando dos placas tectónicas se separan y asciende el material desde el interior de la tierra se producen los volcanes

NOTICIA DE UN EXOPLANETA

Hallan el exoplaneta más próximo y parecido a la Tierra


CIENCIA ASTRONOMÍA | 17 de octubre de 2012
Gracias al telescopio chileno La Silla se ha descubierto un exoplaneta con una masa similar a la Tierra y muy cercana al sistema solar que orbita en torno a una estrella parecida al Sol, se encuentra a solo cuatro años luz del sistema solar.

Este exoplaneta orbita alrededor de la estrella Alfa Centauri B. es una enana naranja, un poco más vieja que el Sol y con una actividad estelar similar.
Se dedujo que habia un planeta gracias a las mediciones del telescopio y al efecto Doppler que es una técnica que permite hallar nuevos cuerpos por los cambios producidos por la fuerza gravitatoria que ejerce este planeta.

Sin embargo, el planeta hallado se encontraría tan cerca de su estrella que la temperatura oscilaría en torno a los 1.227 grados centígrados, demasiado elevada como para contener agua líquida. La superficie del planeta estaría recubierta de materiales derretidos por el calor parecidos a la lava

No se considera un planeta “gemelo” de la Tierra porque sus elevadas temperaturas impiden la existencia de agua liquida.

los investigadores calculan que este planeta podría estar acompañado por hasta seis más, y algunos podrían estar situados dentro de la zona de habitabilidad.

Los científicos reconocen que la detección de planetas en su estrella hermana Centauri A- es mucho más compleja porque su brillo es más intenso, lo que dificulta las mediciones.

GLOSARIO CIENTÍFICO

1. Ciencia: conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.

2. Tecnología: conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y animales, para satisfacer las necesidades y deseos humanos

3. Pseudociencia: conjunto de supuestos conocimientos, metodologías, prácticas o creencias no científicas pero que reclaman dicho carácter.

4. Fraude científico: mentiras, timos, engaños que hacen algunos científicos con el fin de obtener dinero.

5. Serendipia: descubrimiento científico afortunado e inesperado que se ha realizado accidentalmente.

6. Quarks: constituyentes fundamentales de la materia que se combinan de manera específica para formar partículas como protones y neutrones.

7. Ufología: estudio de los ovnis

8. Astrología: conjunto de creencias que pretende conocer y predecir el destino de las personas, y con ese conocimiento pronosticar los sucesos futuros mediante la observación de la posición y el movimiento de los astros.

9. Astronomía: ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes, sus movimientos, los fenómenos ligados a ellos, su registro y la investigación de su origen a partir de la información que llega de ellos

10. Alquimia: Química antigua, que tenía como objetivo obtener la piedra filosofal (capaz de transformar cualquier metal en oro) y el elixir de larga vida. Sin embargo, muchos alquimistas colaboraron en el descubrimiento de nuevas sustancias que fueron introducidas en terapeútica.

11. Superstición: conjunto de creencias que un individuo cree que pueden alterar el destino o la suerte de una persona.

12. Dogma: doctrina sostenida por una religión u otra organización de autoridad y que no admite réplica.

13. Astrobiología: ciencia y filosofía que estudia la vida desde un punto de vista cosmológico, es decir, atendiendo no sólo a los ejemplares de la Tierra, si no a los que pudiesen existir fuera de ésta.

14. Hipótesis: Suposición de una cosa posible o imposible para sacar de ella una consecuencia.

DEFINICIÓN DE AGUJERO NEGRO

Un agujero negro es un cuerpo celeste de gran masa que posee una gran atracción gravitatoria donde ni siquiera la luz puede escapar de ellos. De ahí que reciba el nombre de agujero negro, ya que no desprende luz.

Son los cuerpos más extraños del universo y estos agujeros constituyen el final de los cuerpos luminosos del cosmos: estrellas gigantes convertidas en supernovas. La explosión de estas estrellas da lugar a un núcleo muy comprimido, por ello poseen una fuerza de atracción tan grande.

El motivo de que los agujeros negros no se vean es porque la luz no llega hasta nosotros

CUESTIONARIO DE LAS ESTRELLAS

1.¿Qué es una protoestrella? ¿Cual es su componente fundamental?

- Periodo de evolución de una estrella desde que es una nube molecular hasta que la estrella alcanza la secuencia principal en el diagrama de Hertzsprung-Russell
- Sus componentes fundamentales son hidrógeno, helio y partículas de polvo


2.¿Qué es la gigante roja? ¿Y la nebulosa planetaria? ¿Qué diferencias hay con respecto a la composición en estos dos tipos de estrellas?

- Gigante roja: estrella de gran tamaño y baja temperatura superficial, lo que determina su color. Es una estrella que se encuentra en una etapa avanzada en su ciclo vital, cuando ya se está agotando el hidrógeno, que es su combustible nuclear principal.
- Nebulosa planetaria: Nube formada por las estrellas de masa baja o intermedia constituida por las capas externas de una antigua estrella, que son expulsadas al espacio mientras el núcleo de la misma colapsa en una enana blanca.
- Diferencias con respecto a su composición: la gigante roja está compuesta por una capa molecular, una de polvo y la capa maser, mientras que una nebulosa planetaria está constituida y devuelve al espacio materiales como metales pesados y otros productos de la nucleosíntesis de las estrellas como carbono, nitrógeno, oxígeno y calcio.


3.¿Qué es una supernova?

Una supernova es una explosión estelar que puede manifestarse de forma muy notable, en lugares de la esfera celeste donde antes no se había detectado nada en particular.


4.Explica el proceso de formación de los elementos químicos especificando la formación de elementos anteriores al hierro y posteriores al hierro.
En el interior de las estrellas, que son enormes masas de gases, sobre todo de hidrógeno, la grandes presiones y temperaturas hacen que se produzcan reacciones termonucleares de fusión de estos átomos que originan los elementos químicos: helio, carbono, y todos los elementos de la tabla periódica más ligeros que el hierro. Este proceso se llama nucleosíntesis estelar.
Los elementos más pesados que el hierro se producen tras la explosión de una supernova.


5.Comenta la siguiente frase " Todos somos polvo de estrellas"

Estamos hechos de esos elementos que se formaron en el interior de las estrellas y que al morir soltaron al espacio difundiéndose por todo el Universo, como el Oxígeno, Carbono, Nitrógeno, etc. Por eso se dice que somos polvo de estrellas

VIDEO: EL ORIGEN DEL UNIVERSO

1. ¿Qué son los quarks?

Constituyentes fundamentales de la materia que se combinaron en neutrones y protones. Son partículas básicas que componían el universo antes de que se hiciera la luz. A una elevada temperatura la unión de sus protones y neutrones formó átomos, pero debido a que no había espacio todavía no había luz que permitiese detectarlo.


2.¿Quién era Hubble y qué observó?

Desde la bóveda celeste observó que el universo estaba repleto de galaxias alejándose unas de otras cada vez más rápido


3.¿En qué consistió el Big Bang?

Consistía en un único punto muy denso y caliente al que no se podrían aplicar las actuales leyes de la física. Por razones desconocidas se produjo la explosión de ese pequeño punto que permitió la expansión cósmica y el paulatino enfriamiento del universo que permitió


4.¿Qué es el universo opaco?

Un universo en el que la materia estaba tan comprimida que no permitía que la luz escapara


5.¿Y el universo transparente?

La expansión de la materia permitió que los núcleos se recombinaran con los electrones formando los átomos y así empezó a hacerse la luz


6.¿Qué es la radiación cósmica de microondas?

Son señales que permiten el eco de aquellos primeros destellos de luz. Esto permite mediante un estudio con un satélite el descubrimiento de las etapas clave que dieron origen a todo lo que vemos hoy en día.


7.¿Cómo se formaron las primeras estrellas?

La materia se densificó más en unas zonas que en otras. Estos grumos, por efecto de la gravedad, se densificaron todavía más y aumentaron progresivamente arrastrando polvo y gas de sus alrededores, de estas aglomeraciones, después de mucho tiempo pasado del big bang nació la primera generación de estrellas


8.Explica la siguiente frase "todos somos polvo de estrellas"

Porque la primera generación de estrellas se formó de un material que no contenía átomos como el carbón y a partir de ahí con las siguientes explosiones de estas se fueron enriqueciendo y nosotros estamos formados por gas que ya ha estado en estrellas, por lo tanto una parte de nosotros es polvo.


9.¿Cómo han llegado los elementos químicos hasta nosotros?

Al principio estaba formado todo por hidrogeno y helio y después las estrellas se enriquecieron arrastrando lo que encontraban a su paso, hasta que explotan y así sucesivamente hasta nuestra formación

CIENTÍFICOS TRAMPOSOS

1.¿Crees que es fácil hacer trampas en el mundo de la ciencia?

Antes de leer el artículo me parecía difícil ya que siempre nos hablan de métodos seguros, de personas que trabajan en ello para garantizar nuestro bien. Sin embargo, después de leer esto, me doy cuenta de que cada vez es más fácil y que muchos de estos científicos solo quieren hallar, plagiar, copiar o inventar falsos resultados con el fin de ganar dinero. Solo basta con leer donde dice que hemos estado engañados durante varios años por un montaje que consistía simplemente en unir el cráneo de un ser humano y la mandíbula de un orangután, es totalmente absurdo que nos hayamos creído esa estupidez sin ser capaces de comprobarlo en el mismo momento en el que se planteó, sin tener que creer en los resultados de alguien que ni siquiera era conocido hasta el momento.




2.¿Cuáles son las principales trampas o "malas prácticas" que suelen hacer algunos científicos?

Inventarse descubrimientos, falsificar resultados, crear montajes, o incluso plagiar teorías de otros que no han podido ser demostradas y que se han apropiado de ellas inventándose las pruebas que las harían ciertas.




3.¿Cómo se han descubierto los fraudes que se citan en el texto?

En el caso de la Unión Europea y España son descubiertos más pronto que tarde por el mismo colectivo en el que surgen y, a demás, hay miles de científicos dispuestos a probar dichas teorías y a poner en duda todo un estudio con cualquier práctica

En E.E.U.U tan solo se puede aplicar sanciones en las investigaciones del Programa Marco en caso de fraude financiero o violación de los derechos fundamentales éticos.




4.¿Crees que debería existir en España y en la Unión Europea una sanción similar a la que hay en EEUU?

Sí, por supuesto, porque aunque estos fraudes salgan a la luz temprano siguen siendo fraudes y el hecho de que no haya sanciones estrictas contra algo que puede perjudicar a cualquier persona hace que haya menos miedo a la hora de practicar dichos experimentos y mentiras, sobre todo porque el ser humano cada vez tiene menos moral ética y le importa más el dinero que la salud de personas que ni siquiera conoce, ¿por qué molestarse por ellas si pueden vivir mejor a costa de la salud de unos pocos en caso de que salga bien? Total, si les pillan no les pasará prácticamente nada, y sin embargo esas personas que, normalmente es un grupo elevado de personas, la mayoría, ya habrá sufrido las consecuencias de los actos de este señor que ninguna sanción ha evitado.